平時比較沒有在關注教育的朋友，大概不知道現在的「國文課」已經跟以前大不相同了。
你印象中的「國文課」是什麼樣子？我猜，應該是充滿枯燥的文言文，然後被老師逼著背誦注釋與修辭法，考題充滿國學常識（例如樂府詩與古詩的差異之類的）…… 吧？
實際上，現在的國文課已全然不是這麼一回事。只要你願意去下載最近幾年的國中會考或高中學測考題來觀察一下，就會發現：現在的國文考題除了基本的語文題型之外，幾乎都是「閱讀測驗」。
對現在的學生而言，背注釋、背修辭法、背國學常識，背《搶救國文大作戰》等等，意義已經不大，因為現在的大考趨勢是在考「閱讀素養」，不是在考記憶或背誦。也就是說，如果一個學生從小就有閱讀習慣，那他根本不必花太多心力準備國文考科，一樣可以考到滿級分；反之，若學生從未養成閱讀習慣，那他就算把《搶救國文大作戰》背到滾瓜爛熟，還是可能會考得慘不忍睹。
「養成閱讀習慣」說起來好像很容易，但對於現在的孩子而言，可能是非常困難的。因為現在的孩子是所謂的「 i 世代」，他們是滑手機長大的一群人，是網路世界的原住民，他們把大部分的時間都用在追劇、看短影音或娛樂影片，只有迅速而強烈的聲光效果才能吸引他們的注意力，尤其喜歡一心多用。相比之下，「閱讀」對他們而言實在是太無聊了。
很多父母會問：「我該如何培養孩子的閱讀習慣？」—— 我覺得，解答這個問題的第一步其實是先設身處地站在孩子的角度，去想一想：為什麼孩子會不喜歡閱讀？
為什麼孩子不喜歡閱讀？
先找到孩子不喜歡閱讀的原因，就是解決問題的第一步，畢竟知道原因之後我們才有辦法對症下藥。
若站在孩子的角度想，「閱讀」之所以無聊，其實是因為「閱讀」的本質就是安靜與專注，閱讀的過程更需要思考、組織與消化。即使是一篇簡單而有趣的寓言故事，如果孩子無法安靜下來，從第一句專注地讀到最後一句，他就是無法讀懂這個故事，更何況去了解其中的趣味呢？
相較於「閱讀」，我們的孩子更願意選擇去看短影音，因為只要 15 秒到 30 秒的時間，他就可以得到立即的樂趣；而且這些短影音通常沒有什麼內容，他不必動腦去思考其中可能蘊含什麼深意，只要看一看、笑一笑就可以滑過去，接著再看下一個影片。
其實不只是孩子，我們這些大人也有類似的問題。就以我自己為例吧，我也喜歡在下班後一直無腦地滑手機，我也喜歡一心多用，一邊用電腦播影片，一邊做家事，再一邊與朋友通話 …… 長期沉浸在這樣的環境中，我們與孩子都被養成了不能安靜、不能專注、也不會動腦思考的性格，這一切都只會使人離「閱讀」愈來愈遠。
身為家長，有什麼方法可以避免這樣的狀況發生？我想，強硬禁止孩子使用手機是沒有用的，因為他們就算不能看手機，也不會選擇去看書，因為他們本來就沒有閱讀習慣，也可能早就失去從閱讀中獲得樂趣的能力了。
關鍵在於閱讀的樂趣
不曉得您發現問題的關鍵了嗎？—— 關鍵就在於如何找到「閱讀的樂趣」。如果一個人覺得做某件事情是有趣的、快樂的，那他自然而然就會想去做那件事，根本用不著去逼迫他。
但是到底該怎麼做呢？該如何找到閱讀的樂趣？是要挑選一些有趣的書嗎？那到底什麼樣的書才是有趣的書呢？買了這些「有趣的書」真的就能引發閱讀的興趣嗎？萬一孩子還是不肯閱讀怎麼辦？
這是一個大哉問，也是我們這個專欄將要持續探討的問題，敬請各位持續關注我的文章。我是專欄作家「厭世哲學家」，具有語文教育方面的專業，希望我的分享能夠給大家一些啟發。
專欄作家
厭世哲學家
高中教師，台大中文所碩士，研究專長為中國古代哲學與文化。
現經營FB/IG粉絲專頁「厭世哲學家」，致力於推廣古代文化與思辨教育。
曾在誠品、欣講堂擔任專欄作家或舉辦講座。
已出版著作《厭世講堂——顛覆人生的十堂莊子課》。