原因可能源自於亞洲的教育體制，我們的課堂往往強調紀律、順從和記憶，較少地強調批判性思考和表達能力的培養。在這種教育體制下長大的孩子們往往被教導不要輕易質疑權威、不要大聲表達不同的意見。即便台灣的雙語教育已經發展多年，在我的課堂中，還是常常遇到「不知道」如何有系統地思維建構、「不確定」如何有邏輯地表達想法，或是「不理解」如何善用現有資源來學習的孩子。
同時，我也開始關注到，培養批判性思考、表達和邏輯思維等能力，最好的方式還是從小開始培養，這些能力不僅能豐富孩子在學習上的想法，也能在日常生活中帶來重要的價值，希望家長可以透過我們的文章，與我們對話，一起討論教養孩子的想法。
在擔任大學講師時，我也觀察到歧視、戰爭、人與人之間的衝突等問題的產生，多源自於對他人的不理解。一但存在不理解，就容易產生偏見和恐懼。我想，若是人們能站在彼此的立場思考，一定對相互理解有很大的幫助。當我們願意學習和尊重其他的文化，我們就能更好地探索這個世界。
為了實現這個目標，我們將下列核心能力，作為開課內容、授課方式、教材設計的依據：「文化體察力」、「邏輯思辨能力」、「發現並解決問題能力」、及「批判思考能力」。希望孩子藉由語言探索世界的同時，也培養尊重多元文化的心。